3r

Cercar en aquest blog

Benvingudes i benvinguts a 1r

el dia de setembre 05, 2022

Obtén l'enllaç
Facebook
X
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

1r

Obtén l'enllaç
Facebook
X
Pinterest
Correu electrònic
Altres aplicacions

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars

3r ITINERARI: Què passa dins el nostre cos quan xutem una pilota?

L’alumnat de 3r de primària ha treballat els continguts de coneixement del medi a través de la pregunta guia: Què passa dins el nostre cos quan xutem una pilota? Primer de tot, vam formar els nous grups de treball cooperatiu. Per fer-ho, vam omplir el full del pla d’equip per tal de definir els càrrecs, el nom d’equip i l’objectiu que ens proposàvem aconseguir durant l’itinerari. Un cop vam tenir-ho tot preparat, vam dissenyar una portada pel dossier d’equip amb un dibuix que representés el nom del nostre grup. Després, quan vam començar a investigar i estudiar l’aparell locomotor i el sistema nerviós, els dos responsables del moviment, vam adonar-nos que molts dels nostres companys i companyes i nosaltres mateixos patim mals d’esquena i lesions diverses per no cuidar correctament el nostre cos. Per això, el primer que vam fer va ser investigar què hi ha dins el cos que provoca el mal d’esquena. Vam veure uns vídeos sobre l’aparell locomotor i vam respondre unes preguntes per assegurar...

3r - Com és que els porcs senglars s'apropen als nuclis urbans?

Durant aquests primers mesos, hem estat treballant diversos continguts relacionats amb el medi natural i social, com ara els tipus de paisatges, les cadenes alimentàries i la classificació dels animals segons el seu tipus d'alimentació. Tot això s'ha fet a través d'un itinerari basat en la pregunta: Per què els porcs senglars s'apropen als nuclis urbans? El treball va començar amb la formació de grups cooperatius, on els membres de cada equip van definir els seus càrrecs. Un cop establerts els rols, cada grup va escollir un nom i va dissenyar una portada atractiva per al seu dossier grupal, on van anar recollint totes les fitxes i la informació necessària per al projecte. A continuació, van visualitzar vídeos sobre diferents paisatges de Catalunya per aprendre a identificar els tres tipus principals de paisatge: muntanya, plana i costa. A partir d’aquests vídeos, van completar fitxes de comprensió i van observar els elements naturals característics de cada tipus de pais...

2n. ITINERARI SUMMEM: "Com és que no fa el mateix temps a Caldes que a altres llocs del món?"

L'alumnat de 2n ha realitzat el seu quart itinerari. Presentació Per tal de començar l'itinerari les mestres ens van donar unes imatges de coses relacionades amb el temps, els climes, les temperatures… A partir d'aquestes, ens hem fet la pregunta què creiem que començaríem a investigar. Com és el món? En gran grup, ens vam plantejar les següents preguntes: - A on podem viatjar? - Com és el món? - Com està organitzat? A partir d'aquestes preguntes, hem començat a buscar informació . Ho hem realitzat amb els grups cooperatius. Per tal de recercar i buscar la informació ho hem fet a través de les tauletes. Seguidament, hem anat apuntant tot el que anàvem aprenent i finalment hem fet una posada en comú amb tota la classe. Vam descobrir que el planeta Terra hi ha 6 continents i oceans. Tots els continents són iguals? Tenen les mateixes condicions? Tenen els mateixos hàbitats? A través dels grups cooperatius hem seguit cercant més informació sobr...

Amb la tecnologia de Blogger

Imatges del tema creades per TommyIX